체계적인 한글(한국어) 교육 비교 분석
1. 현행 한글 지도-학습 – 외국어 모방 한글교육(교육부는 한글 교육을 사회에 방치)
♣ 유명 출판사 발행의 시중 한글 책 → 통글자 또는 영어, 일어 지도-학습 방법 모방(부끄러운 일)
외우는 방법이라 잘 잊어버린다, 글자를 그림으로 인식하여 사고력이 떨어져 이해력이 부족함
♣ 유명 대학 교수들의 한국어 책 → 영어식의 문장과 문법 위주로 구성(어려운 한국어로 전락)
자모음 읽고 쓰기 후, 기초 한국어부터 문장과 문법 위주로 지도-학습하기 때문에 매우 어렵다.
역시 외우는 방법이라 잘 잊어버리며, 사고력이 떨어져 이해력이 부족하고 어렵다.
2. 현행 초등 교과서 → 훈민정음과 해례본을 바탕으로 하지 않고 변죽만 울림
1) 지도-학습 배당 27시간(한글 익힘 턱없이 부족) 2) 한글 지도-학습 방법 제시 방식(×) |
♦ 자모음 읽고 쓰기 → 한글 익힘
1) 체계적인 자모음 읽고 쓰기(×)-무의미한 읽고 쓰기 1) 조합 원리(0)
2) 자모음 이름과 순서의 원리(×) 2) 음가 생성(×)
3) 닿소리 홀소리를 한자로 표기 3) 음운 규칙 발견 중심 읽고 쓰기(×)
• 자음 → 아들 소리, 자식 소리(알 수 없다.) - 한자 병기가 정말 필요한가?
• 모음 → 엄마 소리 (알 수 없다.) -이래도 정말 한자 병기가 필요한가?
3. [보물찾기 한글] 지도-학습 과정 – 훈민정음과 해례본을 바탕으로 한 체계적인 한글 교육
1) 지도-학습 배당 100~110시간(초등 1-1학기 전체 = 체계적인 한글 익힘 충분함)
2) 한글 지도-학습 방법 제시 방식(0) → (외우지 않고) 사고력을 키우는 규칙 느낌 발견학습
이야기(스토리)가 있다. → [노래와 이야기를 통해 지루하지 않으며 재밌고 쉽게 지도-학습] |
♦ 자모음 읽고 쓰기(한글 생성 원리 담은 우리글 노래로) → 한글 익힘(이야기로)
1) 체계적인 닿소리 홀소리 읽고 쓰기(0) 1) 조합 원리(0)
2) 닿소리 홀소리 이름과 순서의 원리(0) 2) 음가 생성(0)
3) 닿소리 홀소리를 한글로 표기 3) 음운 규칙 발견 중심 읽고 쓰기(0)
• 닿소리 → (홀소리에) 닿아야 나는 소리(얼마나 쉬운가!)
• 홀소리 → 홀로 나는 소리 (얼마나 쉬운가!)
◆ 결론 - 교육 현장 실험 결과
1). 체계적인 한글 지도-학습 후, 교과교육을 하면 국, 수, 사, 과 평균 학력이 9.25점 상승,
특히 수학 평균이 15.35점 상승했다. → 사고력이 좋아져 이해력이 증진되었다는 입증
2). 체계적인 한글 지도-학습 후, 한국어 교육을 하면 말하기, 듣기, 읽고, 쓰기가 매우 쉬움
한글 규칙 발견학습의 신비 - 68시간의 기적 → (결혼 이민자 실험)
결혼 이민자 실험 입증 동영상 = https://youtu.be/1QUtpWhppK0
체계적인 보물찾기 한글 = http://www.hangeulstudy.com/
체계적인 한글 지도-학습 연구가, 한글 바르게 익히기 운동가
보물찾기 한글 연구소 = http://cafe.daum.net/v1732
연구소장 장 덕 진
