제2기 다문화가정 자녀 대학생 멘토링 사업 계획서

【단 체 명 : 한국다문화센터(대표 : 최흥규(보선), 김의정, 김상철)】

Ⅰ. 사업취지

유엔미래보고서에 따르면 한국은 이미 2015년에 인구의 자연감소가 시작될 것인데 가장 큰 원인은 출산율저하이다. 1.3명인 현재의 출산율은 일본․독일 등과 함께 세계 최저 수준으로 2050년이면 한국 인구가 지금보다 600만 명 이상인 13%나 줄어들 것이다.

인구가 자연감소 함으로써 한국 정부는 지금보다 더 많은 이민을 필요로 할 것이며 2050년에는 이민자와 자녀들의 숫자가 전체 인구의 21.3%에 이를 것으로 전망하고 있다. 즉 이는 현재의 급격한 다문화사회로의 이행이 단기적인 노동력 부족으로 발생한 것이 아니라 구조적인 문제로 장기화될 것을 보여준다. 다문화사회 이행이 필수불가결한 것인 만큼 이를 우리 사회가 지속 발전하는데 긍정적인 원동력으로 활용할 필요가 있다.

그럼에도 불구하고 여전히 ‘다문화’는 한국사회에 낯설고 어색한 느낌을 준다. 다문화 가정은 가정불화, 한국인과 결혼한 외국인과 그 자녀의 사회부적응, 결혼실패로 본국송환 등 어려움을 겪고 있다. 특히 다문화가정 자녀가 성장과정에서 겪는 정체성 혼란과 학교 부적응은 이후 커다란 사회문제로 발전할 수 있음으로 이들이 사회에서 필요로 하는 건강한 어른으로 성장할 수 있도록 보다 적극적인 행동과 전략이 필요한 때이다.

더욱이 취학 연령이 된 다문화 아동들이 급속히 증가하여 전국적으로는 2005년에 6,121명이던 것이 2007년엔 13,445명(외국인 근로자 자녀 제외)2009년 현재는 2만 8천명으로 추산되고 있다. 이처럼 빠른 속도로 증가하고 있는 다문화 가정 자녀의 교육 현실은 심각한 상황이다.

부모의 한글구사능력 부진으로 학습장애를 겪는가하면, 얼굴색이 틀리다든지 하는 이유로 따돌림을 당하고 있다. 이 같은 교육 현실에서 자란 다문화 가정 자녀들이 10년, 20년 후에 우리 사회의 중요 구성원이 된다는 것을 가정할 때, 우리의 미래는 밝지 않다. 왜냐하면 여러 가지 조사를 통해서 다문화 가정 자녀들이 학교생활에 적응하지 못하고 있다는 것이 밝혀지고 있기 때문이다.

특히 다문화가정 자녀의 70%가 고등학교에 다니지 않는다는 최근 언론보도는 충격적이다. 다문화가정 자녀가 입학 자체를 하지 않거나 중간에 탈락하는 경우가 초등학생은 15.4%, 중학생 39.7%, 고등학생 69.6%으로 나타났는데 이는 학년이 올라 갈수록 다문화가정 학생들이 겪는 어려움이 크다는 것을 보여준다. (메디칼투데이, 2008.12.)

대학 입시에 치중하는 한국 교육문화에서 저소득층에 속하는 이들 다문화가정 자녀들이 학교 외 사교육을 받는 일반 학생들의 성적을 따라잡기 힘든 것이다. 뿐만 아니라 다른 외모와 출신으로 학교생활에서 따돌림, 왕따를 당하는 등 상급학교 진학에 어려움을 겪고 있다.

이를 증명하듯 2007년 한국청소년상담원은 다문화가족들이 의사소통문제 다음으로 자녀양육 및 교육비용을 가장 큰 어려움으로 호소하고 있다고 밝힌 바 있다. 이처럼 다문화가정 학생 수가 엄청나게 증가하고 있으나 일반학생에 비해 다문화가정 학생이 학교생활에 성공하지 못하는 경우가 현저히 높은 것으로 들어났다.

이를 해결하기 위해 다문화가정 자녀들을 위한 맞춤형 과외 학습지도와 1:1멘토링을 통해 학업성취도를 높이고 사회적 소외감을 해소시키는 것이 다문화 가정 자녀-대학생 1:1멘토링 사업의 주요 목적이다.

<제1기 다문화가정 자녀-대학생 1:1멘토링 사업>에서는 다문화 가정 학생 수가 가장 많은 경기도부터 시범적으로 실시하였고, 이 성과를 바탕으로 제 2기 때에는 <다문화 가정 자녀와 대학생의 1:1 화상(온라인) 멘토링 서비스>로 확대해 나가고자 한다.

<제2기 다문화 가정 자녀-대학생 1:1 화상(온라인) 멘토링 사업>은 다음과 같은 목적을 수행하게 될 것이다.

- 화상(온라인) 멘토링을 통한 다문화가정 자녀의 학년별, 수준별 맞춤형 학습지원을 통한 학습능력 제고

- 지방의 다문화 가정 자녀와 서울의 대학생이 연결되는 1:1 멘토링을 통해 지역을 뛰어넘는 새로운 인간관계를 통해 다문화 자녀의 사고 및 창의력 확대

- 이중적 학습 소외(다문화 가정, 지방)를 겪는 지역의 다문화 가정을 보살핌으로서 대한민국 공동체적 의식 함양

- 서울지역 대학생 자원봉사자들에게 다문화가정, 특히 지역에 살고 있는 다문화 가정에 대한 이해도를 높임(사회적 책임감 부여)

Ⅱ. 사업개요

사업명	제2기 다문화 가정자녀 대학생 멘토링 사업 - 화상(온라인)교육
대상	멘토 : 제휴 대학의 재학생, 또는 한국다문화센터 자원봉사자
	멘티 : 2기 협약을 체결한 기초지자체 다문화 가정 자녀(초, 중, 고)
사업기간	2009년 8월 17일~2010년 2월 26일
교육방식	화상(온라인) 1:1 교육
사업규모	멘토 : 100여명, 멘티 100여명
	협력기관1(대학, 예정) : 서울대
	협력기관2(지자체, 예정) : 충북(단양, 보은, 옥천), 기타 해남, 태백 등
	협력기관2(기업, 예정) : 매일경제, SK텔레콤, 웅진씽크빅, 교원 등
관리기관	(사)한국다문화센터(실무진 : 사무총장 외 2명)
행사	지자체 초청 야외체험행사 : 현장체험학습(1회)
	겨울 캠프(1회)

1. 사업전체일정

① 1기 사업분석	1기 멘토링사업 결과보고서
	결과보고
② 2기 기획	2기 사업 마스터플랜 초안 작성(8월 초)
③ 2기 기획(2)	2기 사업 협력기관 섭외(8월 20까지)
④참여기관 협약식 체결 (8월 말)	주관 : (사)한국다문화센터
	협력1(자원봉사 모집 및 관리):서울대
	협력2(멘티 모집, 운영비) : 충북 등
	협력3(학습 기기 및 캠프지원): 매일경제, SK텔레콤 등
⑥ 멘토 ․ 멘티 모집(9월 초)	멘토 모집 : 참여 대학 중심으로 자원봉사 대학생 모집 (참여대학 외 지원자는 한국다문화센터에서 모집)
	멘티 모집 : 참여 지자체에서 모집, 연결
	모집규모 : 멘토 100여명, 멘티 100여명
⑦ 멘토교육 (9월~말)	1회 : 다문화 가정 이해교육, 사업 설명
	2회 : 온라인 멘토링 시범 교육
⑧ 멘토링 (10월~12월)	온라인 학습지원(32시간)
	야외체험행사, 캠프 참여(16시간)

2. 사업협력체계 개념도

Ⅲ. 세부 사업내용

1. 1단계 : 대학생 자원 봉사자 모집 및 교육

제1기 대학생 멘토링 사업 때는 한국다문화센터가 대학생 자원봉사동아리인 '캐피터즈'와 협력하여 대학생 다문화 자원봉사자를 420명 모집하였다. 여기에서 서류심사를 통해 300명을 선발하고, 1차 교육과 2차 MT교육을 통해 150명으로 압축하였다. 1차 교육에서는 '한국의 다문화 사회로의 진행'과 '경기도 다문화 가정 자녀-대학생 1:1 멘토링 사업'에 대해 교육을 실시하였으며, 2차 MT를 통해 '팀별 자원봉사 훈련'과 '경기도 다문화 가정 현황 및 다문화 가족지원센터 현장 브리핑' 교육을 실시하였다. 그 외 다문화 자원봉사시 '스피치 요령' 등도 훈련을 시켰다. 그후 3차 교육과정으로 경기도 지역의 [다문화가족지원센터]를 팀별로 방문하여 스스로 현장조사를 함으로써 자원봉사 체감도를 높였고, 3월부터 본격적인 방과후 1:1 멘토링 서비스에 들어갔다.

이번에 실시하는 제2기 대학생 멘토링 사업에서는 3개 대학과 연계하여 자원봉사자를 모집한 후, 자원봉사 인증(서울시, 한국다문화센터)과 학점인정 받는 혜택을 부여할 계획이며, 모집과 교육은 9월 초 대학 개학시기에 맞추어 진행될 예정이다.

가. 일정

8월 말	협약
9월	멘토, 멘티 모집 및 교육
9월 말	멘토링 실시
10월 중순	야회체험학습
1월	겨울캠프
2월	2기 멘토링 사업 종료

나. 멘토 모집 ․ 선발 내용

모집대상	제휴 대학의 재학생, 한국다문화센터 자원봉사자
	① 제휴대학교(예정) : 서울대
	② 한국다문화센터 자원봉사자
모집기간	2009년 9월
모집규모	100여명
모집방법	공문, 홈페이지 공지, 모집포스터 대학교 게시판 부착
멘토 활동 조건	대학교 재학생
	멘토지원서를 기간내 제출한 자
	1차 서면심사, 2차 인터뷰를 통과한 자

다. 멘티 모집

모집대상	다문화가족 자녀(초, 중, 고)
	① 2기 협약 체결 충북 등 지자체
	② 기초지자체 : 충북(단양, 보은, 옥천), 해남, 태백 중
모집기간	2009년 9월
	멘토모집과 동시 진행
모집규모	100여명
모집방법	① 기초지자체 측 모집
	② (사)한국다문화센터 홈페이지를 통한 모집
	③ 기타

라. 1차 멘토 교육 : 다문화 가정 이해, 사업 설명

대상	멘토 지원서를 제출한 대학생
일시	02009년 9월
장소	한국다문화센터 다문화 교육관 혹은 제3의 장소
교육방식	오리엔테이션
교육내용	2기 사업소개 및 교육 계획
	다문화사회와 다문화 가정의 이해
	시행계획안내 및 질의응답

마. 2차 멘토 교육 : 온라인 멘토링 시범 교육

일시	2009년 9월
장소	참여 대학
교육방식	시범 교육
교육내용	① 교육자의 자세, 멘토 행동강령
	② 온라인 멘토링 시범 교육(교수법)

2. 2단계 : 교육

참여 지자체를 통해 멘토링을 받을 다문화 가정 학생(멘티)을 선발한  후 이들과 자원봉사 대학생을 연결하여 한 학기 기준 32시간 1:1 멘토링 서비스를 제공한다. 그 외 야외체험행사(4시간) 봉사, 겨울 캠프 봉사 등 16시간을 더해 48시간을 봉사해야 자원봉사 인증과 학점을 취득하게 된다.

1:1 멘토링의 경우 멘토가 결원이 될 경우 대체할 수 없고, 이로써 다문화 가정 학생에게 상처를 줄 수 있다는 것을 감안하여 같은 학년의 멘티로 구성된 대학생 팀을 구성하여 팀별 멘토링을 결합시키도록 한다. 그렇게 하면 결원이 생겨도 같은 팀에서 채워줄 수 있기 때문에 1:1 멘토링의 지속성을 담보할 수 있다.

교육은 초등학생의 경우 한국어 학습 및 기초학력 결손방지에 중점을 두며, 중-고생과 검정고시를 준비하는 학생은 입시를 도와줄 수 있는 개인 과외 형식으로 지도한다. 이와 더불어 팀별 교육을 통해 '따돌림' 등에 대해 지도를 하고, 멘토와 더불어 고궁 등 한국문화 및 역사현장을 둘러봄으로서 한국인으로써의 자긍심과 애국의식을 함양시켜 나간다. 그리고 자원봉사 대학생들에게는 팀별 멘토링 수행평가와 일지를 작성하게 함으로써 이후 1:1멘토링의 발전적 대안을 모색해 나가도록 한다.

교육은 온라인을 통하여 진행된다. 온라인 교육의 경우, 시간 및 공간의 제약에서 벗어나므로 사업규모를 전국으로 확장할 수 있는 이점이 있다. 또한, 멘토의 교육활동으로 인한 개인일정상의 곤란함도 상당부분 해소할 수 있다.

1:1멘토링이 진행되는 중간에 다문화 가정 학생과 대학생이 모두 함께하는 소풍을 실시함으로서 다문화 자녀와 자원봉사 대학생의 친숙도를 높여나간다.

이를 일정별로 보면 다음과 같다.

가. 교육 개요

교육 방식	온라인 교육
S/W	인스턴트 메신저 : 네이트온 - 화이트보드
교육시간	기간 내 32시간 이상
교육규모	멘토-멘티 각각 100여명(총 200여명)
교육 내용	한글 및 국어교육
	학교 진도 보강학습
	검정고시
교육 시간	멘토-멘티 간 협의하여 봉사일정 및 시간 확정 총 자원봉사 시간 : 48시간(32시간, 체험학습 16시간)

나. 봉사활동확인서 발급

① 1달 간격으로 자원봉사센터에 봉사활동내역 신고

② 봉사활동 수요처 : (사)한국다문화센터

③ 봉사활동자 등록 : 일괄 등록(서울시)

다. 현장체험학습(단체)

① 지자체(지역) 별 실시

② 학습장소 및 일시는 교육기간 내에 멘토-멘티간 자율에 의함

③ 현장체험학습비를 지원하되 1인당 2만원내에서 지급

④ 현장학습을 실행 시 당사자는 자금계획을 포함한 계획서를 제출

라. 자원봉사자 관리

① 대학 자율로 자원봉사자 관리(대학별 자원봉사센터)

② 매월 1회 대학별 자원봉사자 전체 미팅 및 점검(대학+한국다문화센터)

③ 체험수기 공모 및 시상을 통해 자원봉사의욕 고취

3. 3단계 : 다문화 자녀-대학생 리더십캠프

학기 중  1:1 멘토링을 끝낸 후 2월 초순부터 1:1멘토링을 받은 다문화가정 자녀와 대학생들 중 참가자를 모집한 후, 겨울방학 기간을 이용하여 다문화 학생-대학생, 한국다문화센터 관계자 등이 참가하는 겨울캠프(다문화 리더십 캠프)를 개최한다.

이를 통해  다문화 가정 자녀-대학생 1:1 멘토링 사업을 최종 평가하고, 이를 발전시켜 나갈 대안을 마련하도록 한다.

- 2009년 12월 : 캠프 참여자 모집

(다문화 가정 자녀, 멘토링 참가 대학생, 다문화 단체 관계자)

- 2010년 1월 : 겨울 캠프(다문화 리더십 캠프, 템플스테이)

(교육 및 놀이, 1:1 멘토링 사업 평가 및 발전방향 논의)

4. 자금 운용 계획 및 소요예산

(단위 : \)

	예산수요처	항목	항목별 금액	합계
운영비 재정 확보계획
1	재정 확보 계획	광역 지자체 3 + 기초지자체 각 1천만원	+60,000,000	+80,000,000
		기업후원	+10,000,000
		자체경비	+10,000,000
운영비
1	사무실 인건비	(200+120+120)*6개월	26,400,000	80,000,000
2	자원봉사자 관리비	(5만원*100명)*6개월	30,000,000
3	경상비	1달 170만원*6개월	10,200,000
4	교육비	대관료 : 30만원*3회	900,000
		강사비 : 2명*강사비 30만원*3회	1,800,000
		인쇄비, 다과 등의 기타경비: 100만원*3회	3,000,000
5	예비비		7,700,000
기기 및 학습지(기업지원)
	화상카메라,헤드셋	1set 4만원*200	8,000,000	소계 47,600,000
	학습지	(3만3천원*200)*6개월	39,600,000
캠프 및 야외체험학습(지자체, 기업지원)
1	야외체험행사	150명*3만원	4,500,000
	캠프	200명*5만원	10,000,000	소계 14,500,000
총 소요경비 합계			142,100,000