국가정책조정회의		공개

다문화 인식개선 종합대책(안)

2012. 8. 17

국  무  총  리  실

관 계 부 처 합 동

목  차

Ⅰ. 추진배경	1

Ⅱ. 한국의 다문화 인식 실태와 문제점	2

1. 다문화 인식 실태	2

2. 문제점	3

Ⅲ. 다문화 인식개선을 위한 정책방향과 추진과제	4

1. 개요	4

2. 정책방향	5

3. 인식 개선을 위한 추진과제	6

Ⅳ. 향후 계획	16

< 별첨 >

1. 주요 추진과제 목록	17

Ⅰ. 추진배경

□ 외국인근로자, 결혼이민자, 유학생 등의 꾸준한 유입으로 현재 한국사회의 인구 다양성 및 다문화 현상이 빠르게 증가

ㅇ ’11년에는 체류외국인이 140만명(국적취득자 제외)에 달하였고, 이 중 등록(장기체류) 외국인도 110만명을 넘어 우리 인구의 2.2%를 점유

자료 : 법무부 자료

ㅇ 앞으로 세계화의 지속, 결혼연령인구의 성비 불균형 등으로 다문화사회로의 진전이 더욱 가속화될 전망

□ 다문화사회로의 진전에 따라 다문화를 배척하거나 인종차별적인 행위 등 부정적 현상도 확산

※ 수원 20대 여성 살해사건(’12.4.2), 영등포 직업소개소장 살인사건(’12.4.6)

※ 이자스민 국회의원 당선자에 대한 외국인 혐오 사이버 공격(’12.4.16)

ㅇ 다문화에 대한 부정적 인식과 차별은 사회갈등을 유발하고 사회의 다양성과 사회통합을 저해

⇒ 다문화에 대한 혐오증이나 부정적 인식이 더 이상 깊어지거나 확산되지 않도록 종합적인 인식개선 대책 마련 필요

Ⅱ. 한국의 다문화 인식 실태와 문제점

1		다문화 인식 실태

□ 국민의 다문화 수용성 조사 결과(‘11.12.23～’12. 1.25, 여가부․GH코리아), 한국사회의 다문화에 대한 수용도는 매우 미흡한 수준

ㅇ ‘문화공존’에 대해 유럽 18개국은 찬성 비율이 74%인데 비해 한국은 36%로 부정적으로 인식

※「어느 국가든 다양한 인종․종교․문화가 공존하는 것이 좋다」는 문화공존에 대한 인식 조사결과

․한국(36.2), 그리스(47.3), 독일(67.3), 스웨덴(87.9), 북아일랜드(93.0)

ㅇ 상호 이해관계가 있거나 생활공간을 공유하는 실질적 교류가 빈번한 경우 다문화 수용성이 오히려 낮은 것으로 드러남

□ 다문화에 대한 부정적․보수적 인식 상존

ㅇ 다문화(多文化)를 “다른 문화”로 인식, 일반국민과 외국인 근로자․다문화가족 등 모두 다문화에 대해 거부감 표시

ㅇ 최근 일부 국민을 중심으로 다문화 가족에 대한 과도한 지원에 반발하는 ‘안티 다문화’ 움직임* 발생

* 현재 ‘다문화 범국민 실천연대’ 등 10여개 다문화 반대 시민단체 존재

□ 다문화가족을 사회적 시혜의 대상으로만 보는 시선 만연

ㅇ 남편과의 나이차, 다문화가족의 낮은 소득수준 등으로 인해 정부정책 대부분이 복지적 지원에 집중되면서 남발

ㅇ 다문화가족을 동남아에서 온 결혼이주여성이 속한 가족으로 제한적 의미로 해석하는 경향 농후

2		문제점

□ 다문화에 대한 포용 경험과 인식정립 계기 부족

ㅇ ‘단일민족’ 역사 아래 다문화에 대한 경험 미흡으로 사회적 공론화가 뒤늦게 형성

ㅇ 최근 10여년간 다양한 국적의 인구가 급속히 유입되면서 다문화 수용을 위한 준비시간 부족

□ 한국문화 이해교육 중심의 동화주의적 정책 추진

ㅇ 대부분이 다문화가족 대상의 한국어와 한국문화 이해교육 중심으로 다문화정책이 추진

ㅇ 일반국민의 다문화에 대한 이해 교육 미비로 본래적 의미의 문화다양성에 기초한 다문화정책은 사실상 부재

□ 일반 국민의 다문화 인식제고를 위한 노력이 상대적으로 미흡

ㅇ 일반국민이 문화적 다양성을 인정하지 않을 경우 다문화가족은 배타적 결속력을 강화하고 집단 갈등으로 이어질 우려

※ 프랑스 파리의 방리유 폭동(’05), 노르웨이 오슬로 테러 사건(’11)

ㅇ 민족․문화적 배경이 다양한 국민이 사회통합을 이루고 발전하기 위해 주류 구성원인 일반국민의 인식과 태도변화가 필요

	⇒ 다문화 사회로의 성공적 안착을 위해 외국인의 사회발전 기여 및 일반국민의 다문화 포용성 제고 강화

Ⅲ. 다문화 인식개선을 위한 정책방향과 추진과제

1		개요

2		정책방향

▸ 일반국민의 다문화 이해 제고 및 다양한 인종․문화와 함께하는 사회문화 조성

□ 일반국민의 다문화 이해 제고

ㅇ 우리 국민의 눈높이에 맞는 인식개선 정책 추진

ㅇ 일반국민과 다문화가족 등이 함께할 수 있는 장을 마련하여 다문화 포용성 향상

□ 다문화를 포용하는 사회 문화 조성

ㅇ 결혼이민자나 다문화가족 자녀들이 갖고 있는 문화적 다양성을 계발․활용

ㅇ 다양한 문화 사이의 적극적 상호작용을 통해 진정한 사회 통합 모색 추진

□ 중․장기적 관점에서 접근

ㅇ 일시적․중복적․시혜적 정책보다는 장기적․종합적인 정책 중심으로 지속적으로 추진

ㅇ 글로벌시대 생존전략으로 다양한 문화에 대한 감각을 키울 수 있는 기회로 활용

3		인식 개선을 위한 추진과제

□ 다문화 이해 증진을 위한 교육 강화

□ 다문화이해 증진을 위한 학교교육 강화

ㅇ (학생) 일반학생-다문화학생 간 상호 이해 교육 강화

- 학교의 창의적 체험활동 영역(외국의 역사와 문화이해, 역할놀이 등)에서 다문화 상호이해 활동을 접목할 수 있도록 지원 강화

		【단위학교 다문화이해활동(예시)】
	- 유네스코의 CCAP(Cross-Cultural Awareness Program) -
▶ (CCAP란) 유네스코 주관의 국제 상호이해 프로그램으로 교과부 후원 ▶ (주요 내용) 유네스코에서 국내 거주외국인 문화교류자원활동가와 한국어 통역자원 활동가를 학교에 지원하여 일반/다문화학생 대상으로 일일 수업 진행 ▶ (주요 활동) 외국 문화 소개, 전통 예술 및 민속 놀이 체험 등

- 일반학생과 다문화학생이 GKS 장학생 등 외국인 유학생과교류 지원 등 결연 프로그램 운영('12년)

결연 프로그램 운영(안)

<글로벌 선도학교 등>		<GKS 장학생 등>
50개교 선정	1:1 결연	50명 선정
- 다문화학생 (2명) - 일반학생 (2명) - 담당교사 (1명) - 학부모 (1명)		- GKS 장학생 등 외국인 유학생(1명)

* GKS(Global Korea Scholarship) 장학생 현황(총 1,327명) : 일본 47, 중국 86, 필리핀 25, 베트남 63, 태국 46, 몽골 102, 러시아 59, 기타 899

- 다양한 문화와 언어를 배우며 공감할 수 있도록 이중언어 교육 기회 확대(’12년)

* 이중언어강사 양성 확대 : (’11) 서울‧경기‧인천 3개 지역 → (’12) 서울‧부산‧경기‧강원‧경북‧경남 6개 지역으로 확대

** 이중언어강사 양성대학을 중심으로 방학 중 이중언어 캠프 개최(’12)

- 유치원 교사용 지도서 및 초‧중‧고등학교 교과서에 다문화교육 내용*을 반영하여 개발‧보급(’13년~)

* 유치원(3-5세 연령별 누리과정) 부터 초‧중‧고등학교 교육과정(2009 개정 교육과정)까지 다문화교육 내용이 범교과 학습요소로 반영

※ 유치원 교사용 지도서 및 초․중등 교과서 보급계획 : (’13) 유치원, (’13) 초1․2, 중  → (’14) 초3‧4, 고 → (’15) 초5‧6

※ 미국, 호주 등 다민족국가 : 1970년대 이후 다문화에 대한 이해를 위해 공교육 내용 재편성

- 초등학교 등에서 활용할 수 있도록 동영상 교육프로그램 개발․보급(2종, ’12년)

ㅇ (교사) 교원 양성․연수 과정 개선 등을 통해 교원의 다문화 이해 역량 강화

- 예비 교원의 다문화 이해 역량 강화를 위해  교․사범대 다문화 이해 강좌 운영 지원(30개 대학, '12년)

- 현직 교원 연수과정을 기초단계(일반교원 권장)에서 심화단계(글로벌 선도학교 교원 필수)로 체계화하여 교사의 다문화 교육 역량 강화('12년)

※ 교육과학기술연수원에 다문화 이해 연수를 위한 사이버 과정 운영(’12)

- 다문화학생의 학적관리, 생활지도, 상담을 위한 교사용 매뉴얼(3종) 제작․배포(’12년)

ㅇ (학교) 다문화 친화적 학교 육성

- 글로벌 선도학교*선정․운영 및 우수사례 전파('12년)

* 다문화가족 자녀 10명 이상 재학하고 다문화 교육지원이 우수한 학교로 총 150개교(거점형(120개교), 집중지원형(30개교)) 선정

- 단위학교 다문화 교육 이해 역량 제고를 위해 다문화 교육 연구학교 지정‧운영 확대('12년)

※ 다문화 교육 연구학교 : (’11) 16개교 ⇒ (’12) 23개교

ㅇ (학부모) 학부모의 긍정적인 다문화 인식 제고

- 일반-다문화가족의 학부모가 함께 참여하는 평생교육프로그램, 동아리, 간담회 등 운영 활성화('12년)

※ 다문화가족 평생교육 프로그램 지원 사업 : (’11) 10개 지역, 11개 기관 → (’12) 16개 지역, 16개 기관으로 확대

※ 일반-다문화 학부모 동아리 지원 사업(’12) : 178개 교육지원청 지원

- 일반-다문화가족 학부모가 다양한 나라의 역사와 문화를 서로 이해하고 공감할 수 있도록 다양한 언어의 홍보자료 제작․보급*('12년)

* 학부모지원센터, 출입국관리소, 주민센터, 관련 홈페이지 등 적극 활용하여 보급

□ 다문화 관계자에 대한 교육 확대

ㅇ (공무원) 17개 중앙 및 지방공무원 교육원*, 법무연수원 등의 다문화 관련 교육과정 확대('12년)

* ’11년 55개 과정 6,480명 교육 → ’12년 58개 과정 7,000명 교육 예정

ㅇ (경찰․군인) 여성가족부․경찰청․국방부, 업무협약 체결 추진을 통해 경찰 및 군 간부․일반장병 등 특정 직업계층에 대한 체계적인 다문화사회 이해 교육 실시('12년~)

- 경찰교육원․군부대 등에 다문화사회 이해 강의 개설, 교재 및 강사 지원

ㅇ (다문화 시설 종사자) 다문화가족지원센터, 이주배경청소년지원센터 등 다문화 관련시설 종사자의 다문화 전문성 강화 교육 실시('12년)

ㅇ (그외 시설 종사자) 지역의 다양한 문화기반시설, 지역농협 및 복지시설* 등 종사자를 대상으로 다문화 관련 교육 실시(’13년)

* 도서관, 건강가정지원센터, 복지관, 지역아동센터, 청소년 지원센터 종사자 및 어린이집․유치원 교사 등

□ 다문화가족 구성원 및 일반국민의 이해 증진을 위한 교육 실시

ㅇ (가족 전체) 한국인 배우자․부모 등의 다문화 이해 제고 및 가족관계 증진을 위한 ‘다문화가족 통합교육' 실시(’12년)

※ 다문화 이해 교육, 가족교육, 부부교육, 부모자녀 교육 등

- ‘행복드림 Happy Start 프로그램*’ 동반 참여 적극 유도

* 국제결혼을 통해 국내 처음 입국하는 신규 결혼이민자를 대상으로 외국인등록시 한국사회 적응에 필요한 기초생활 정보를 제공하는 프로그램

ㅇ (일반 국민) 쉽게 접할 수 있는 TV, 인터넷, 블로그, SNS 등을 활용한 프로그램 방영, 캠페인 등 실시(’13년)

□ 방송 등 미디어를 활용한 문화다양성 증진 강화

□ 문화다양성 교육을 통해 다문화에 대한 인식 제고

ㅇ 문화다양성 교육 커리큘럼․교안 및 프로그램 개발과 교육 매뉴얼 제작․배포*를 통해 문화다양성 교육 과정 체계화(’12년)

* 지역 문화기반시설(문화부), 다문화가족지원센터(여가부), 사회통합프로그램(법무부), 전국 교대 및 초․중․고(교과부), 이주민 관련 단체(민간) 등에 배포

- 기존에 개발된 교재나 콘텐츠에 대해서는 종합적인 점검과 평가를 통해 활용도 제고 및 다문화 관련 차별적 요소 시정(’13년)

ㅇ 문화기반시설 종사자, 문화분야 전문인력, 교사 등 교육 매개자 및 언론, 기업, 정책영역 등 핵심인력의 문화다양성 역량 강화(’12년)

※ 문화다양성 교육인력(다문화 강사 등) 문화역량 강화 교육, 문화기반시설 종사자 문화다양성 증진 교육, 초중등 교원 문화다양성 이해 교육을 위한 교육연수 추진

□ 문화예술․방송 등 콘텐츠 제작 관계자에 대한 안내서 제작․활용

ㅇ 타 문화 존중 및 이해를 위한 ‘안내서’를 제작, 문화예술․방송․영상․미디어 분야의 콘텐츠 제작자 등을 대상으로 교육(’12년)

※ 시청자미디어센터 등 관련 기관에 안내서 비치, 방송제작 관계자, 문화기반시설 종사자 등 대상 안내서 배포 및 관련 교육 기회 확대

□ 다문화 의식 증진을 위한 방송 및 문화콘텐츠 제작․보급 지속 지원

ㅇ 다문화 관련 TV 프로그램 제작 지원

- EBS 관련 프로그램 제작시 예산 지속 지원

※ 예산지원 현황 :(’09) 6억 →(’10) 20억 →(’11) 24억 →(’12) 24억 →(’13) 24억

- 방송프로그램 제작지원 공모사업 중 ‘공공‧공익성 프로그램 분야’에 다문화 관련 프로그램 선정 확대(’13년)

ㅇ 뮤지컬․연극․영화․드라마․도서․만화 등 문화다양성 증진에 기여하는 콘텐츠 제작 지원(’13년)

※ 영화 “완득이”, “방가?방가!” 등

ㅇ 문화다양성 관련 문화자원의 온라인 아카이브 구축 추진(’12년)

- 문화다양성 자료*에 대한 체계적 발굴․수집․보존을 통해 다양한 문화적 표현에 대한 접근 기회 제공

* 이주민의 문화예술 활동 결과(영상, 사진, 미술작품 등), 세계의 멸실․소멸되어가는 전통 문화, 관련 정부 사업 추진 결과물 등 포괄

□ 다문화 관련 차별적 표현 모니터링 추진

ㅇ TV, 라디오, 인터넷 등 다문화․인종에 대한 차별적 표현 모니터링 강화 및 조치(’12년)

※ 인터넷 게시물 시범 모니터링 실시(’12.1.1∼1.14), 중국 동포 비하 게시글 등 5건 삭제, 6건 이용해지 조치(방송통신심의위원회)

ㅇ 일반 시민 참여 모니터링단 구성․운영을 통해 사회 전반의 다문화 수용성 및 표현에 대한 자정능력 제고(’13년)

□ 다양한 문화체험 등을 통해 포용력 강화

□ 축제 등 다문화 관련 문화프로그램 발굴 및 문화자원 개발

ㅇ 이주민의 이질성을 강조하는 일회성 행사는 지양하고 음악, 춤, 음식, 예술 등 특정 주제를 중심으로 한 자생적 문화프로그램 발굴 지원(’13년)

※ 한국의 다양성을 대표하는 전국단위 축제(세계인 주간 연계) 및 지자체의 특성을 반영한 고유 프로그램(축제 등) 발굴․연계

- 관련 행사에 지역사회 시민 모두(다문화가족 포함)가 적극적으로 참여할 수 있도록 매뉴얼 개발(’13년)

※ 토론토의 그리스 음식 축제 “테이스트 오브 댄포스(Taste of the Danforth) : 누구나 쉽게 즐길 수 있는 음식이라는 주제에 집중, 성공

- 「2013년 문화다양성의 해*」 추진을 문화축제 및 문화프로그램 발굴․확산의 계기로 활용(’13년)

* 연중 월례 문화다양성 포럼, 문화와 발전 국제심포지엄, 국제문화교류전 및 문화다양성 영상․영화제 개최, 문화기반시설별 특별전시 등 추진

ㅇ 지방자치단체는 다문화가족 등의 다양한 문화적 배경을 문화․관광 자원으로 개발․홍보

- 현재 진행되고 있는 ‘세계인의 날(5.20)’ 기념행사를 내실있게 보완, 확대․발전시키는 방안 마련 추진(’13년)

※ 지자체․민간단체와 연계, “세계인 주간”이라는 동일한 명칭으로 행사 개최

※ “세계인의 날” 즈음 공익광고․다큐멘터리 등을 통해 성공한 다문화가족 등의 스토리를 공개, 다문화의 대국민 인식 제고

□ 다문화가족과 일반국민이 함께할 수 있는 프로그램 개발․운영

ㅇ 지역사회 시민과 다문화가족을 1:1로 연결해주는 프로그램 개발

- 결혼이주여성과 새마을 부녀회원간 1:1 결연* 지속 추진

* ’09~’11년 : 4,479명 → ‘12년 : 1,500명 → ‘13년 : 1,500명

※ 캐나다 연방정부는 이민자가 문화 장벽을 극복하고 빠르게 적응할 수 있도록 자원봉사자 도우미를 연결해주는 ‘호스트(HOST)' 프로그램 운영

- 일반청소년-이주배경 청소년 통합캠프 실시 및 다문화가족 생활체육 캠프 확대 운영(’12년)

※ 어울림 생활체육축제(’11년 11개 시도 → ’12년 16개 시도) 보완, 활용방안 검토

ㅇ 지역 문화예술 인프라와 연계 다문화 친화적인 문화공간 조성

- 도서관, 박물관․미술관, 문예회관 등 문화기반시설 내 우수 다문화(문화다양성) 프로그램 발굴․개발․보급 확대(’12년)

※ 도서관 내 다문화자료실 설치 확대, 문화다양성 교구재 ‘다문화 꾸러미’ 개발․활용, 아시아 특별전․테마전 등 쌍방향 문화체험 콘텐츠 확대

- 이주민의 문화예술 자조모임, 이주민과 일반국민 간 문화예술을 통한 네트워크 형성 지원(’12년)

※ ’12년 ‘무지개 다리’사업을 통해 6개 지역공공문화기관(6개 시도)을 선정, 이주민의 문화예술 활동 및 지역민과의 문화교류 지원, 향후 전국 확대 추진

□ ‘다문화가족’ 사례 발굴, 포상 및 홍보(’12년)

ㅇ 모범사례 뿐만 아니라 한국사회 적응에 어려움을 겪고 있는 사례, 다문화가족을 도와준 선행사례 등을 발굴․확산, 다문화에 대한 사회적 인식을 환기하는 계기로 활용

- 매년 관계부처 합동 수기 공모, 지자체 등 추천을 통해 사례 발굴, 세계인의 주간에 포상․홍보 추진

ㅇ 다문화가족은 사회 구성원으로서 공헌할 수 있는 기회* 부여

* 다문화가족 강연, 교육, 재능나눔 등 참여 확산

□ 준법 환경 강화 및 제도적 기반 마련

□ 법질서 교육프로그램 강화

ㅇ 단순노무 근로자에 대한 취업교육시 대한민국 법률․문화․국내 체류정보 등 법질서 교육 시행(’12년)

ㅇ 외국국적동포 중 다수를 차지하는 방문취업(H-2) 자격자 등에 대한 기초 법․제도 안내 프로그램 개설․운영(’13년, ’12.하반기 시범사업 실시)

※ 교육대상 : ① 기술교육후 방문취업 자격 변경자 ② 방문취업 사증 입국자 ③ 방문취업에서 재외동포(F-4) 자격변경자

□ 외국인주민의 밀집지역 환경개선 추진, 부정적 인식 불식

ㅇ 외국인 커뮤니티센터, 다문화 홍보학습관, 이민자 쉼터 조성 등을 통해 외국인주민의 관계망 확충 지원(’12년)

ㅇ 외국인 밀집 취약지역에 보안등 확충, 범죄예방용 CCTV 설치 등을 통해 생활환경 개선(’12년)

※ 「외국인주민 집중 거주지 종합발전계획」수립(’12.5 ~ )

□ 다양한 문화 존중 및 확산을 위한 관계법률 제정 등 규정 정비

ㅇ (가칭) 다문화인 차별금지법 제정(’12년~)

- 외국인근로자․결혼이민자․북한이탈주민을 대상으로 출신지역과 인종, 언어로 인한 각종 차별을 금지하는 내용 포함

※ 독일은 ’06년 인종과 혈통, 종교, 장애, 고용 등에 대한 차별금지를 명시한 ‘평등대우법’ 시행, 영국도 ’10년 평등법 제정

- 사회 각계의 의견수렴과 전문가 연구․협의 등을 통해 사회적 공감대 형성, 제정 추진

ㅇ 문화예술진흥법 개정*(’12년) 및 문화산업진흥기본법, 문화예술교육지원법 등 관련법 개정 검토(’13년~) 등을 통해 다문화사회의 기초가 되는 문화다양성 정책 강화 조항 마련

* UNESCO ‘문화다양성 협약’ 국내 비준(’10.7월)에 대한 후속조치로서 문화정책의 지향으로서 문화다양성 반영

ㅇ 표현(창작)물에 대한 국내외 문화다양성 관련 규정* 분석 및 검토를 통해 표현(창작)물에 의한 피해사례 발생 방지(’12년)

* 문화적 소수자에 대한 언론보도 지침과 피해 사례 등

□ 다문화 관련 전문인력의 효율적 양성 및 관리 강화

ㅇ 전문인력 양성․관리 관련 부처간 협의체계 구축을 통해 상호 교육프로그램 활용 등 시너지 효과 도모(’13년)

※ 여가부(한국건강가정진흥원) : 3개 과정(기본․전문․심화) 총 60시간 교육 후 다문화이해교육 전문강사로 양성

※ 법무부(전국 20개 ABT대학*) : 33과목․3개 과정(기본․전공․다문화소양)총 80시간 교육 후 다문화사회 전문가 2급강사로 양성

* Active Brain Tower 대학 : 다문화 이해증진 및 이민자 사회통합 추진 핵심 거점대학으로, ’12.6월 현재 20개 대학이 지정

※ 문화부(한국문화예술교육진흥원) : ’08~‘11년간 배출한 다문화강사 193명에 대한 지속적 보수교육 실시(최소 20시간) 및 문화기반시설 등에서의 활용 등 체계적 관리

ㅇ 관련 법령에 따른 보수교육 및 전문성 제고 방안 마련(’13년)

Ⅳ. 향후 계획

□「다문화 인식개선 종합대책(안)」마련

□ 국가정책조정회의(8.17일)에서 확정․발표

□ 세부추진계획 수립

ㅇ 인식개선을 위한 인프라 구축 등 구체적인 세부 추진계획은 문화체육관광부가 중심이 되어 추진

- 문화부는 관계부처 요구를 감안하여 인식개선 콘텐츠 제작, 홍보, 강사양성 등 소프트 인프라 구축

□ 세부추진계획은 「제2차 다문화가족지원정책 기본계획」에 포함시켜 추진

ㅇ 확정된 세부추진계획은 「제2차 다문화가족지원정책 기본계획」의 ‘다문화가족에 대한 사회적 수용성 제고’ 영역의 세부추진과제로 포함

참 고		주요 추진과제 목록

추 진 과 제		추진 일정	소관 부처 (참여부처)
1.	다문화에 대한 이해 증진을 위한 교육 강화
▪	일반학생-다문화학생 간 상호 이해 교육 강화	’12년	교과․문화부
▪	유치원 교사용 지도서 및 초․중․고 교과서 개발․보급	’13년~	교과부
▪	교원의 다문화 이해 역량 강화	’12년	교과부
▪	다문화 친화적 학교 육성	’12년	교과부
▪	학부모의 긍정적인 다문화 인식 제고	’12년	교과부
▪	공무원 대상 다문화 관련 교육과정 확대	’12년	행안․여가․법무부
▪	경찰․군인 등에 대한 다문화이해 교육 실시	’12년	여가․국방부, 경찰청
▪	다문화 시설 종사자 교육	’12년	여가․법무부
▪	그 외 시설 종사자 교육	’13년	문화․여가․복지․농식품부
▪	다문화가족 통합교육 실시	’12년	여가부
▪	TV․인터넷․블로그 등을 활용한 프로그램 방영, 캠페인 등 실시	’12년	문화․여가부
2	방송 등 미디어를 활용한 문화다양성 증진 강화
▪	문화다양성 교육과정 체계화	’12년	문화부
▪	기존 교재․콘텐츠에 대해 점검․평가를 통해 다문화관련 차별적 요소 시정	’13년	문화부
▪	문화기반시설 종사자, 문화분야 전문인력 등 핵심인력의 문화다양성 역량 강화	’12년	문화부
▪	방송제작 관계자에 대한 안내서 제작 및 활용	’12년	문화부, 방통위
▪	다문화 관련 TV 프로그램 제작 지원	’12년	방통위
▪	방송프로그램 제작지원 공모사업 중 다문화관련 프로그램 선정 확대	’13년	방통위
▪	문화다양성 증진에 기여하는 콘텐츠 제작 지원	’13년	문화부
▪	문화다양성 아카이브 구축 추진	’12년	문화부
▪	차별적 표현 모니터링 강화 및 조치	’12년	방통위, 문화․여가부
▪	일반 시민참여 모니터링단 구성, 다문화수용성 및 표현에 대한 자정능력 제고	’13년	문화부
3	다양한 문화체험 등을 통한 포용력 강화
▪	자생적 문화축제 등 문화프로그램 발굴 지원	’13년	문화부
▪	‘세계인의 날’ 행사 보완, 확대․발전 방안 마련	’13년	법무부
▪	1:1 연결 프로그램 개발․운영	’12년	여가․문화․행안부
▪	다문화 친화적인 문화공간 조성	’12년	문화부
▪	다문화가족 사례 발굴, 포상 및 홍보	’12년	여가부 (행안․법무부)
4.	준법 환경 강화 및 제도적 기반 마련
▪	법질서 교육프로그램 강화	’12년	법무․고용부
▪	밀집지역 환경개선 추진	’12년	행안부
▪	(가칭) 다문화인 차별금지법 제정	’12년~	법무부
▪	문화예술진흥법 등 문화 관련법 개정	’12년~	문화부
▪	문화다양성 관련 규정 분석 및 검토	’12년~	문화부
▪	전문인력의 효율적 양성 및 관리	’13년	여가․법무․문화부